Ouvrages
Berthoz, A., (1997) Le sens du mouvement. Paris : Odile Jacob
Brazelton, T.B., (1974) L’âge des premiers pas. Paris : Payot
Caffari, R. (2017). Autonomie et activités du bébé: Recueil d’articles de l’Institut Pikler – 2. Toulouse, France : ERES
David, M., Appel, G., (1973) Lόczy ou le maternage insolite. Paris : Editions du Scarabée
Debieux, G., (2019) Au cœur du développement psychomoteur. Editions Philippe Duval
De Truchis, C., (2004) L’éveil de l’enfant, le tout petit au quotidien. Paris : Albin Michel
Dugas, C., & Point, M. (2012). Portrait du développement moteur et de l’activité physique au Québec chez les enfants de 0 à 9 ans. Rapport de l’Université du Québec à Trois-Rivières, Québec, Canada
Epstein, J., Radiguet, C., (1997) L’explorateur nu. Plaisir du jeu. Découverte du monde. Paris : Editions universitaires
Fontaine, A. M., (2018). L’observation professionnelle des jeunes enfants: un travail d’équipe. Editions Duval
Forestier, M., (2011). De la naissance aux premiers pas. Toulouse : Erès
Heront, Y., (2014) Graines d’Hommes-Observer et accompagner l’enfant de 0 à 3 ans dans une motricité libre. Eourres : Le souffle d’or
Lacides, N., (2018) Observer pour mieux comprendre : la motricité libre dans l’intérêt de l’enfant
Meunier, L., (2015) Le bébé en mouvement. Paris : Dunod
Meunier, L., (2018) Bouger en crèche. Paris : Dunod
Montessori, M., (2006) L’enfant. Paris : Desclée de Brouwer
Pikler, E., (1948) Que sait faire votre bébé? FeniXX
Pikler, E., (1979) Se mouvoir en liberté dès le premier âge. Paris : PUF
Rameau, L., (2015) Un bébé à la crèche: pédagogies et neurosciences. Editions Duval
Rameau, L., (2019) L’itinérance ludique: une pédagogie pour apprendre à la crèche. Dunod
Rasse, M., (2016) L’approche piklérienne en multi-accueil. J. R. Appell (Ed.). Editions Érès
Rivière, J., (2004) Le développement moteur et perceptivo-moteur du nourrisson. Dunod Ed Paris
Standing, E. M., (2011) Maria Montessori : sa vie, son oeuvre. Desclée de Brouwer
Tardos, A., & Pikler, E., (2018) Grandir autonome: Recherches présentées par Raymonde Caffari. Eres
Vasseur, R., Delion, P., (2011) Périodes sensibles dans le développement psychomoteur de l’enfant de 0 à 3 ans. Toulouse : Erès
Wauters-Krings, F., (2009) Psychomotricité à l’école maternelle. Les situations motrices au service du développement de l’enfant. Bruxelles : De Boeck
Zékri-Hurstel, R., (2001) Un nouveau regard sur l’élève: langage, gestes et postures. Rouergue
Articles
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Adolph. E., (2008) Learning to move. Current Direction in Psychological Sciences, 17, 213–218
Berthoz, A. (1998) Le mouvement est au cœur du cerveau. Editorial Sciences et vie, hors-série 103
Claudet, I., Fédérici, S., Debuisson, C., et al. (2006) Utilisation du trotteur: une pratique à risque. Archives de pédiatrie 13 : 1481-1485
Cowgill, L. W., & Rob’yn, A. J. (2018) Biomechanical implications of the onset of walking. Journal of human evolution, 122, 133-145
Egry, M., (2014) Le trouble de l’enfant devant le miroir. Enfances & Psy, 64(3), 150-157
Forma, V., Anderson, D., Provasi, J., Soyez, E., Martial, M., Huet, V., Granjon, L., Goffinet, F., Barbu-Roth, M., (2019) What Does Prone Skateboarding in the Newborn Tell Us About the Ontogeny of Human Locomotion? Child Dev, 90(4), 1286-1302
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Phung, C., (2010) Marcher à 4 pattes in Grandir autrement N°25 sept-oct 2010
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Tardos, A., David, M., (1991) De la valeur de l’activité libre du bébé dans l’élaboration du self. Résultats et discussions de quelques recherches de l’Institut Emmi Pikler. Budapest, Hongrie, in Devenir, Vol. n°3, 4, pp. 9-33.
