Neurosciences Appliquées en structure Petite Enfance

« Les neurosciences sont un domaine que nous n’avons pas suffisamment abordé lors de ma formation EJE, l’envie d’en apprendre davantage a toujours été prégnante une fois diplômée. J’avais envie de pouvoir mettre plus de lien entre le développement de l’enfant, ce qui se passe dans son cerveau, la motricité libre et surtout, pouvoir partager cela ensuite au quotidien avec les équipes et les familles.

Cette formation m’a énormément apporté, je me sens plus à l’aise pour expliquer pourquoi et comment respecter le corps de l’enfant dans ses expériences motrices, dans son développement car je mets moi même plus de théorie derrière tout cela. Je parviens ainsi à mieux l’expliquer, défendre le respect de la motricité libre sur le terrain.

J’ai apprécié le côté ludique de la formation, permettant de la rendre la plus accessible possible. Les échanges et la disponibilité de Chloé étaient vraiment un plus, car nous ne restons pas sans réponse si un élément de la formation nous a amené vers des questionnements. La richesse de la formation reste la remise en question qu’elle enclenche par son bon apport théorique toujours lié à des exemples concrets.

Je la recommande à tous les professionnels de terrain qu’ils soient en structure petite enfance ou non. Aux parents ou encore aux services petites enfance des communes, cela permettrait peut-être de penser en amont, les aménagements de l’espace des structures. L’objectif restera de mieux comprendre l’enfant dans son développement, se centrer sur ses capacités plutôt que sur nos attentes ou ce qu’on projette en tant qu’adulte sur le développement de l’enfant. »

« Cette formation m’a permis de revoir et d’approfondir mes connaissances théoriques, ce qui est toujours intéressant et enrichissant. Cependant, l’aspect le plus intéressant selon moi de cette formation est son application concrète dans les pratiques d’un EAJE : idées de jeux adaptés, d’aménagement de l’espace ou encore d’arguments à mettre en avant auprès des collègues ou des parents. Merci pour la formation. »

« Ce qui a été le plus intéressant dans la formation, c’était de travailler sur la co-construction avec les parents et d’acquérir des outils pour les sensibiliser et qu’ils prennent le relai de ce qui est mis en place en crèche.

Sur le plan théorique, cette formation m’a permis d’ouvrir le champs des possibles, par exemple avec l’itinérance ludique et de booster le projet pédagogique. »

« Cette formation m’a permis de bien comprendre le fonctionnement du cerveau de l’enfant et les implications sur ses apprentissages. J’ai aussi obtenu des clés pour expliquer aux parents et aux autres professionnels les avantages de la motricité libre, mais aussi compris les freins éventuels que certains pourraient opposer. La formation offre, sous couvert de la théorie, des solutions très pratiques au quotidien.

Le plus de la formation a été pour moi l’accompagnement personnalisé qui m’a permis d’avoir des réponses adaptées à mes problématiques spécifiques.

Je recommande vivement à tous ceux qui se posent des questions sur cette thématique ! »